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第十一章 蚂蚁救过我

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    胡峰就着稀粥吃了两个烙饼,匆匆上路了。这一别就要两个月,不过考试那些天,老父亲会到县城陪着他的。俗话说打虎亲兄弟,上阵父子兵,有亲人陪着总要有底气点。

    1231007号兵蚁的天空现在又黑了下来,甚至比昨晚还要黑,它和圆柱形的房子一齐被转移到了一个大帆布袋里。根据地磁场的变化它知道自己在快速地平移。

    蚁后教诲:神灵有的有翅膀,有的没有翅膀,但都可以飞翔。

    神灵飞行的速度可真快啊,比那可怕的燕子还要快,它思忖着。

    “司机,前面有一块广告牌的地方停一下,我们学校到了。”胡峰背着袋子,已经站到了下客门边。

    “好的。”

    胡峰是踏着铃声走进教室的,东西都没来得急放宿舍。这是一节生物课。

    “这个学期主要是回顾和复习。”生物老师在黑板前涛涛不绝:“我们按照考试大纲,用了两个月时间对三年来所学内容做了一次系统的回顾和梳理,从今天开始,我们将用一个月时间做模拟习题。”

    “怎么又是测试啊,怎么考不完的试啊。”下面一片怨声载道。

    “这次不是测试,只是当习题做,不计分,不明白的可以问我。下面请课代表上前发试卷《第一部分,分子与细胞》”

    “呼......”下面仿佛异口同声呼出一口气,安静了些。

    胡峰对着试题发了一会呆,突然举起了手。对于胡同学的创举,生物老师颇感意外,她走了过去。

    “老师,我能问一个题外的问题吗?”

    “只要有关生物学的问题都可以。”

    “你知道蚂蚁是怎么交流的吗?”

    “蚂蚁属于昆虫学,生物分类是初中的课程,高考大纲不作要求。”

    “但是昆虫学也是生物学,你刚才说的,只要生物学都可以。”

    老师笑了,笑起来露出两个小酒窝,显得文雅又有想象力,不过对于这个问题她可不想展开想象:“蚂蚁用触角交流,有两种方式。一种是识别气味,另一种是摆动触角,后面这种方式有点像我们摆手、招手、点头类似。”

    “蚂蚁和其它昆虫能不能交流?”老师以为结束了,没想到另一个问题又接上了。

    “偶尔也会交流,比如蟑螂,甲虫,跳蚤等,不过不同的昆虫之间只是简单的发出害怕、厌恶、友好等情绪,信息要比同类少得多。”总算结束了,老师刚想走,问题又来了。

    “老师,那蚂蚁与更远一点的物种,比如人能不能交流?”

    “胡峰!你是不是也在玩那个叫什么蚂蚁的游戏是不是?是不是脑子玩水了?如果你认为人跟猴子能交流,那么人和蚂蚁就能交流。”老师想将他一下,这是个无法回答的问题,只要他回答不出,自己就解脱了。

    “我觉得人跟猴子的交流应该比蚂蚁跟蟑螂的交流要丰富一些,比如马戏团的耍猴师傅.......”胡峰一本正经地说道。

    生物老师实在没有想到平时木讷的胡峰会这样回答,这简直让人苦笑不得,但是又让人无法辩驳:“好,就算你说的有一点点道理,但是现... -->>
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