第十一章

大脑，让不少人产生了惰性，缺乏主动的理解，以至于创造性和灵活性，在很多魔法师身上失去。

    毕竟接受魔法知识的时候，都在性情不稳定的年纪，当能够真正理解要学习掌握的时候，也已经迟了。只要有魔法素质的都是魔法师，可是最终能够成为大贤者的魔法师却非常稀少，就是因为这种惰性，所以，在学习魔法的时候，你最好有个严格的老师，严格到让你憎恨的老师，督促你。坦白的说，哲也经历过那么一段憎恨老师的时光，不过到现在，哲最感激的是那位老师，如果没有那位老师，又怎么会有现在的他。

    新的世界，循序渐进的教育，温和的灌输知识，他本来也可以这样慢慢来的，结果是他太心急了，将这个世界的知识体系采用了魔法世界的方式，一下子全部都存在了脑子里。还好他已经习惯了这样的学习方式，换一个没有经验的人，绝对立刻会被脑子里的知识弄得疯掉。

    暴力的将知识输入孩子的脑中，这种做法并不恰当，可又有有什么办法，他们做的一切都是为了不让魔法的知识断代，也是为了能够尽快的投入战力，上战场。他所经历的，就是那样一个悲哀而又无奈的时代。

    那也是一个知识非常开放的时代，没有哪一个魔法师会隐瞒自己的成果，记录下来，等着每年新的一次，将自己的成果分享给所有的魔法师们。甚至在这些传承的记忆当中，还会出现错误的理论，魔法师们就要学会怎么去分辨论证了。

    比起来，这个世界的人，为了利益将一些重大的成果秘而不宣，在入侵光脑，将这个世界的知识体系全部输入大脑的哲，发现了一些和最新的研究成果相驳的理论，还在市面上流传。这在魔法世界是无法想象的。在魔法世界，一旦发现了原来的魔法方向有错误，就会立刻告知，以免众人走错了方向。那个悲哀而又无奈的时代，在学术的开放上，远远超过这个时代。

    哲也无力改变新世界的规则，通过老师的讲解，将脑海中的相关只是拉出来，在理解了老师讲解的内容之后，再去深入有关的研究。哲并非是全能，他知道很多，却没有办法样样专精，体系太多，哲也还没有找到，他需要专注的方向。不过还好，同样的过程他已经走过了一边，他知道怎么去走，怎么去学。现在，他只需要做个好学生，好好听老师讲课就行了，选择什么的，他还没有资格去做。

    在背后盯着哲的安德烈，看着哲专心的样子非常不解。课堂上的知识，对他这样的天才，是早就掌握的知识，就知识储备和理解上，让安德烈现在取考个大学，都是能够进入一流学府的成绩。初中的知识对他而言太简单了。身为能够赢过他的存在，安德烈没有理由相信，哲会没有掌握这些粗浅的内容。为什么哲会学的这么专心？

    安德烈却不知道哲的特殊经历，没错，初中上的理论和粗浅，知识翻翻书，哲也能够做到理解，可是听懂的人将一边，从中总能发现一些新的东西，何况哲的知识储备量那么可怕。再说了，哲是一个很尊师重道的人，上课听讲，这不是应该的吗？他又不是真的坐不住的十二岁小孩。也不像安德烈那般，觉得已经掌握了，就没有再听的骄傲型人士。

    班主任老师在上面看着学生们，看到哲如此认真，心下对哲赞赏不已。班主任老师同样相信课程对哲而言是很简单的，他可是看过哲的试卷，从上面就能够看出，哲远好处初中水平的学识含量，哲能够在课堂上依旧如此认真，班主任相信这样的人，在下次测验的时候，没理由会失去席位者的身份。

    再看安德烈，安德烈根本就没有专心听课，注意力都在哲这个他认为的劲敌身上。有了成绩更好的哲做对比，安德烈这般的样子，在老师眼中难免会印象不佳，班主任到没有在情绪上立刻有所反应，如果安德烈是一般的学霸，这样的自负，最终会毁了安德烈。还好，有哲这个劲敌的存在，他会让安德烈不得不去努力的。班主任把这些看得很明白，暂时也不会对安德烈有什么特别的辅导。

    这个世界上，也就只有哲才知道，人类的知识，对安德烈而言，是只是一个念头，就可以推翻的东西，那是未来安德烈真正的姿态。